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　　７、～が 　　名词＋だが 　　形容动词＋だが 　　形容词＋が 　　动词＋が 　　クラスで最も優れた学生だったが、どういうわけか性格が変わり、成績も落ちました。　　　　　　　　　Ａ　　　　　　　　　　　　　　Ｂ 　　以前他曾经是班上最好的学生，但不知什么原因性格变了，成绩也下降了。 　　用于连接Ａ，Ｂ两个对立的事项，或表示前后两项内容对立，由前项而推测出的结果，与后项事实相

　　４、～ので 　　名词+なので 　　形容动词+なので 　　形容词+ので 　　动词+ので 　　遅れそうなので、タクシーを拾いました。／眼看要迟到了，所以打的去的。 　　A                    B 　　表示A项内容是B项内容客观上的原因，理由。因此主句一般都是已

　　１、～から 　　名词＋だから 　　形容词＋から 　　动词＋から 　　形容动＋だから 　　日本は島国だから、国民性もそれに影響されている。／日本是岛国，民族性也受其影响。 　　用于表达说话人主观上的请求，命令，推测，意志，主张等原因或理由。可译为“因为……”或不译。 　　①        お腹がぺこぺこだから、そろそろ食事に行きましょう。／肚子饿了，赶快吃饭吧。 　　②  

　　一，        从A~D中选出最合适的词，填写在下面句子里。 　　１、日本では＿＿時、「さようなら」と言います。 　　Ａ、帰る　　　Ｂ、帰って　　Ｃ、帰った　　Ｄ、帰っていた 　　２、家に＿＿時、鞄を忘れたことに気が付いた。 　　Ａ、帰り　　　Ｂ、帰る　　　Ｃ、帰った　　Ｄ、帰って 　　３、家族が＿＿時は、いつもアルバムを眺める。 　　Ａ、恋しい　　Ｂ、恋しかった　　Ｃ、恋しくて　　Ｄ、

　　９，～間／～間に 　　名词の間／間に 　　形容动词な間／間に 　　形容词間／間に 　　动词原形間／間に 　　子供が小さい間は、なかなか夫婦での外出ができなかった。 　　孩子还小的时候，夫妇俩外出实在难。 　　間　表示某动作或状态持续的期间内发生了其它持续性的动作或状态。 　　間に　则表示在动作或状态持续的期间内的某个时间点发生了其它瞬间性的动作或状态。可译为“

　　７，それから 　　午後、郵便局へ行って、それから学校に行きます。／下午去邮局，然后去学校。 　　A                       B 　　多以“～て、それから”的形式连接A,B两个句子，表示接着A事态的出现，又发生了Ｂ事态。可译为“然后……”　“后来……”　。 　　①   &

　　４,～時（１） 　　名词＋の時 　　形容动词＋な時 　　形容词＋時 　　动词连体形＋時 　　暇がある時に、庭の植木の手入れをする。／有时间就修理院子里的树木。 　　A                  B 　　表示B项动作进行或状态出现的时间。 　　A项为表示状态的谓语的

　　１、～前に 　　名词の＋前に 　　动词基本形＋前に 　　夜寝る前に乳牛を一杯飲むことにしている。／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。 　　A          B 　　表示B项行为发生在A项行为之前。可译为“……之前”。 　　①                パ

补助动词 在句子中不能独立使用，只能附加在其他词后，增添某种意义的词叫做补助动词。 表示授受关系的补助动词 （１）動詞連用形＋てやる 例：仕事にかまけて、ちっとも子供の相手をしてやらない。（かまける：只忙于。） 　　翻译：只顾工作，根本不搭理孩子。 （２）動詞連用形＋てあげる 例：私は友達に富士山の写真を送ってあげました

补助动词 在句子中不能独立使用，只能附加在其他词后，增添某种意义的词叫做补助动词。 动词连用形+てしまう ①表示某个动作进行得很彻底或某个动作彻底结束。 例：お金を全部使ってしまいました。 　　翻译：钱都花光了。 ②表示不能恢复原状或事出意外，感到遗憾和后悔的心情。 例：その花瓶を壊してしまった。（壊す：他五段动词，弄坏

补助动词 在句子中不能独立使用，只能附加在其他词后，增添某种意义的词叫做补助动词。 动词连用形+てみせる （１）表示说话者坚定的决心和精神准备，可译为“一定要…”、“一定得…”。 例：①合格してみせる。 　　翻译：我一定要考合格。 　　②王さんは次の試験で100点をとってみせると言いました。 　　翻译：小王说下次考试一定拿100分。

补助动词 在句子中不能独立使用，只能附加在其他词后，增添某种意义的词叫做补助动词。 动词连用形＋てみる 表示试着做某事，多用于某种经验的尝试，可译为“试着做……”、“试试看……”。 例：①できるかできないか一応やってみます。 　　翻译：不管能不能做成，先做一做试试。 　　②みんなに意見を聞いてみます。 　　翻译：问一问大

补助动词 在句子中不能独立使用，只能附加在其他词后，增添某种意义的词叫做补助动词。 动词连用形＋ていく 表示动作由近到远，既可以表示具体，也可以表示抽象，相当于汉语的“…去了”。 例：①小鳥はあっという間に飛んでいった。 　　翻译：小鸟一眨眼工夫便飞走了。 　　②日本ではさらに子供が減少していくことが予想される。 　　翻

补助动词 在句子中不能独立使用，只能附加在其他词后，增添某种意义的词叫做补助动词。 动词连用形+てくる １、表示动作由远及近，从过去到现在一直持续着的状态及变化。相当于汉语的“…起来”、“…来”、“…一直”。 例：①これから天気がだんだん暖かくなってくる。 　　翻译：往后天气会渐渐变暖。 　　②この伝統は五百年も続いてきたのだ。 　　

补助动词 在句子中不能独立使用，只能附加在其他词后，增添某种意义的词叫做补助动词。 动词连用形+てある （１）表示动作、变化的结果存留下来的状态，通常无人作主语，相当于汉语的“…着”、“…得”。 例：①窓が開けてある。 　　翻译：窗户开着。 　　②黒板に字が書いてあった。 　　翻译：黑板上写着字。 （２）表示

补助动词 在句子中不能独立使用，只能附加在其他词，增添某种意义的词叫做补助动词。 动词连用形+ておく ①表示预先做好某件事。 例：部屋を片付けておく。 　　翻译：预先收拾好房间。 ②保持某种状态。 例：けんかさせておく。 　　翻译：任其吵架不管。 ③暂时、暂且。 例：その

补助动词 在句子中不能独立使用，只能附加在其他词后，增添某种意义的词叫做补助动词。 动词第二连用形+ている （1）表示动作、行为正在进行，相当于汉语的“……着”、“正在……”。 例：車が走っている。 翻译：汽车正在行驶。 （2）表示动作、行为的结果或状态。 例：①彼は日本のことをよく知っている。 翻译：他对日

对应自他动词的区分 前2期我们一起学习了自动词和他动词，传说这是一个所有日语初学者都头疼的问题，那么我们今天来学习一下“如何区分以及使用自动词和他动词”吧。 从词尾区分 （1）以「す」结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词； 如：揺らす·揺れる　　鳴らす·鳴る　　散らす·散る　 （2）大多数下一段动词是他动词，与它对应的五段动词是自动词；

习题讲练： あいつをひどい目に遭わせ（　）。 １、てやろう　　　 ２、てあげろう 答案： １、てやろう　 翻译：让那家伙吃点苦头。 解析：词题考查授受动词。「～てやる」有时也可以表示给对方危害、不利等，所以答案选「１、てやろう」。 知识点 「～てやる」、「～てくれる」、「～てもらう」

习题讲练： すっかり酔いが（　）。 1、醒ました。　 2、醒めた。 答案： 2、醒めた。 译文：酒完全醒了。 解析：此题考查自动词和他动词。句子的主语是「酔いが」，它与谓语是一个主谓关系，而不是一个动宾结构，即不是表示“喝下的酒现在怎么样了”，所以答案应该选「2、醒めた」。 知识点

动词的定义 表示动作、行为、状态、变化或存在的词叫做动词。日语动词的词形一般由词干和词尾构成，不变化的部分叫词干，变化的部分叫词尾，词尾变化叫活用。 例：①明日でやっと試験が終わる。 　　翻译：明天考试终于要结束了。 　　②かつてない作品が出来上がった。 　　翻译：前所未有的作品诞生了。 动词的种类 日语动词可以从不同的

数词的转用 数词的转用主要有以下几种情形： 数词转用于专有名词 ①数词转用于专有名词。 例：四万十川⇒高知県　　九十九湾⇒石川県 ②数词转用于姓。 例：五反田　　五十鈴　　九十九　 ③数词转用于名 例：八千代　　八重子　　三郎　 ④数词转用于团体名称。 例：

概数词 表示大致数目的词叫做概数词。 习题讲练： いくら飲めないといっても一杯（　）は飲めるでしょう。　 1、ほど　　 2、ぐらい 答案：ぐらい。 译文：虽然说酒不能多喝，但喝一杯还是可以的吧。 解析：此题考查概数词。「ぐらい」表示数量少，微不足道，一点儿，因此可以接在“一”构成的数量词后，而「ほど」通常用语

概数词 表示大致数目的词叫做概数词。 概数词的构成方式： ①接头词加数词。 例：数百人「すうひゃくにん」、約六万人「やくろくまんにん」。 ②数词加副助词 例：三十人ほど、二百円前後、一万円ぐらい。 ③副词加数词 例：ほぼ千人、たいてい八百メートル、およそ１２種類。 ④在

百分数 分数、小数、倍数、百分数 （１）分数用「～分（ぶん）の」的形式表示。 例：１/３「さんぷんのいち」　３/９「きゅうぶんのさん」 （２）小数用「．」来表示。 例：０.４「れいてんよん」　８.５「はちてんご」 （３）倍数用基数词加接尾词「倍（ばい）」表示。 例：２倍「にばい」　３.５倍「さんてんごばい」