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再见吧,大学排名!

时间:2个月前   阅读:83

  当高校办学,被大学排名所困。

  越来越多的高校,选择退出大学排名。

  《纽约时报》和《华盛顿邮报》等美媒报道,耶鲁大学和哈佛大学法学院“评级方式存在缺陷”为由,宣布将停止参与并脱离《美国新闻与世界报道》(U.S. News)大学排名体系

  在2023年U.S. News世界大学排行榜中,哈佛大学排名第1,耶鲁大学排名第11

  退出大学排名

  在耶鲁大学、哈佛大学法学院、加州大学伯克利分校、密歇根大学和杜克大学等国际顶尖高校高调宣布之前,南京大学、中国人民大学、兰州大学等多所985高校已发文,明确对“大学排名”说不。

  南京大学官网发布文件,在推进“双一流”建设和内涵式发展方面,学校进一步明确学科建设目标定位:

  全面梳理以学科亮点工程为主的学科评价体系和预算目标设置体系,清理以论文数量、国际排名为参考的评价标准。在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中,学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标

图 | 南京大学明确表示:“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。”

  早在2020年举办的“深化新时代教育评价改革”专家座谈会暨中国人民大学教育评价研究中心揭牌仪式举行上,中国人民大学深入探讨了“洋指标”的利弊,并决定从2022年开始,不再向国际大学排名机构,提供相关数据。

  兰州大学也表示,将不再参与各种国际排名,不再向国际教育机构提供任何数据,将会专心做好自己的研究,避免受到各种排名的影响。

  曾几何时,“大学排名”作为高校办学的重要参考,帮助高校“查漏补缺”,却突然变了味,成了高校办学道路上的顽疾。

  排名乱象

  高校神仙打架,大学排名“血雨腥风”。

  一直以来,在中国高校届都流传着这样一个段子:top1的大学有两所,top3的大学有五所,而top10的大学可能有20所之多。

  清北难分高下,大学排名又如何将中国的2700多所高校,遑论世界以万为计量单位的所有高校,都排出名次呢?

  据不完全统计,我国目前存在10多个机构、30多个不同类型的大学排行榜,放眼国际,各类世界排名更加芜杂。

  不仅不同排名标准各异,甚至排名结果相互“掐架”:同一所大学,在不同排行榜的位次可以相差数十位之多;同一榜单,同一所高校的排名也可能在几年的时间里跌宕起伏,如坐升降电梯。

  质疑之声

  排行榜是否科学,把大众对高校排名的质疑推向了高潮。

  各大排行榜,都有自己的一套排名依据指标及其权重。有时,调整少数关键指标,就能对决定大学位次有显著作用。评价一所大学,也许需要数几千个维度,可做排名时,往往只会关注有限的几个维度,并不科学。

  把学科规模大而全的综合型高校和有“一技之长”的行业特色型高校放在一个赛道上简单对比,后者先天地就处于弱势地位;让办学规模强势的“巨无霸”大学和走“小而精”路线的研究型高校一较高下,又是否公允?

  尽管排名并不能完全准确地反映大学办学的实际水平和教育质量,但在媒体炒作之后,排名高低即高校实力的高低,成了大众公认的事实。

  有位大学校长曾无奈地说,尽管不认可大学排名,但作为管理者,又不得不去关注

  排名靠前,不仅引得社会、家长、资金青睐,更可作为学校“政绩”;排名靠后,则会在招生、社会声誉方面受到不良影响。有人甚至直言:学校办不好,但排名靠前,说明校长“很给力”;学校办得好,排名却靠后,只能说明校长“没本事”。

  官方表态

  面对“大学排名乱象”,官方表示:“一直以来,国家历来不赞成、不支持搞大学排行榜对高校进行简单的综合排名,并坚决反对借此向高校拉赞助。”

  对一所高等学校的办学水平和声誉进行综合评估和排名,是一件十分严肃和复杂的工作,而一些社会组织和机构采用简单的量化打分和小样本调查的方法,仅凭少数几个指标就对高等学校进行综合排名,容易对大众产生误导。

图 | 教育部:不赞成、不支持搞大学排行榜!

  事实上,对大学排名的“谴责之声”,不绝于耳。

  北京大学原校长、中国科学院院士许智宏表示,学科排名更能够反映一所学校的教学科研水平和实力,比大学排名更加科学;南开大学老校长龚克则公开对各种排名表示了不满,他认为,排行榜就是在客观上就是在制造“标准”;浙江大学原党委书记邹晓东认为,好大学并非只体现在排行榜上。

  高校精神

  考查一所大学是否优秀的因素可谓多如牛毛,将这些繁杂却又至关重要的因素简单粗暴地挤压成一张榜单,显然是不负责任的。

  有些指标数据,可以精确到小数点后两位,但作为大学灵魂的大学精神,却无法被量化。

  有一批高校扎根西部,为西部大开发做出了卓越贡献,但它们并没有在国际排名上拿到显赫的位次。

  “吾校虽瘦,必肥华夏”,不只是口号。

  每年都有大量兰大毕业生选择留在西部地区就业,这所坚持“做西部文章,创一流大学”的办学理念的高等学府,对西部乃至中国整个高等教育版图都是重要的存在。

  一名兰大校友曾这样评价自己的母校:我们的大学注定不会举世瞩目,但注定会被人尊重。

图|“居一隅而雄天下”,兰州大学创造了在欠发达地区创办高水平研究型大学的奇迹。

  以一校之力支撑起中国旱区农业文化发展的西北农林科技大学,是唯一不在中心城市办学的985高校,它让杨凌区成为所有有志于“农”的学子的心中圣地。

  西农校长吴普特曾直言:“在西部欠发达地区的小镇建设一流大学是我们的责任。”

图|西北农林科技大学大学用实际行动证明:重要是不是在哪里办大学,而是办好大学。

  西北大学,屡屡因“穷”而破圈,中国近一半的文物保护领域专家都毕业于这里;陕西师范大学,我国西北地区唯一一所教育部直属、“双一流”建设的师范大学……

  此外,还有诸多低调但实力强劲、对中国教育事业发展至关重要的高校,没能在大学排名中取得应有的位次。

  一年到头,不知有多少大学排名面世,你方唱罢我登场,但舞台上的主演始终是高校。

  大学排名的果子一年一熟,但长成一颗参天大树,需要十年甚至百年的时间。是时候慢下来,给中国高校多一点时间和耐心了。

  再见吧,大学排名!


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